談高三后期生物復習的針對性
瀘州高級中學校 瀘州高級教育培訓學校 王志華
今年后期復習的時間短，又受到多次“適應答題卡考試”的影響，因此，關于后期復習，必須強調高效性，如何實現高效性？我想，必須強調針對性。下面，談三個方面的針對性。
針對四川省高考命題指導思想：“注重能力考查，引領素質教育，力求平穩(wěn)推進，確保命題安全和命題質量”。這是后期復習的策略。針對四川高考卷特色：變化中很穩(wěn)定，回歸教材，引導課改。這是后期復習的重點。針對學生實際情況：兼顧基礎和能力，注重有效性。這是后期復習的要領。。
一、 如何理解四川高考命題的指導思想
注重能力考查，必須關注《考試說明》之“四個能力要求”，必須在專題復習和練習考試中貫徹“四個能力要求”。引領素質教育，必須關注新課改，關注新課程；必須關注社會生活和生產實際；必須關注“研究性學習，探究與實驗、實習、科學史實（經典實驗和故事）。力求平穩(wěn)推進，必須關注《考試說明》之考試內容（范圍）不變，考試重點內容不變，試題難度不變，試卷結構和類型不變。如果說，調整了網上閱卷和二卡合一而增加了得分難度，那么，我個人認為，試題本身的難度會有所下降。確保命題安全和命題質量，必須認識試題的信度和區(qū)分度，必須理解試題在變化中求新，在穩(wěn)定中求變。必須體會到考試院命題專家提出的“要讓題海戰(zhàn)術失敗”的思想，必須做到練習題的精選、精批改、精講評，讓學生體會舉一反三，由此及彼。
二 、如何領會四川高考試題卷的特色
研究五年來四川高考題卷，它充分體現了四川高考命題思想。它關注學生對文字的閱讀、理解和表達能力，注重能力考查。它關注社會生活和生產實際,關注實驗與探究， 引領素質教育。它變化中求新，確保命題安全和命題質量。它力求考點的覆蓋面廣，考試的重點內容不變，確保平穩(wěn)中推進。
1.五年來四川高考題卷一些不變的內容，應該是后期復習和演練的重點內容。
這些內容之所以不變，一是命題思想（“力求平穩(wěn)推進”）的要求，二是命題專家不變，命題專家的定勢思維所致。近五年來的試卷表明，生物學科命題專家變化小，試題所反映的考試重點內容（范圍）不變，這是我們值得研究和重視的，這是我們后期復習和演練的重要內容。
1.1關于植物生理（含動物生理）類的試題，很穩(wěn)定，是后期復習和演練的重點內容。
例1．（06年四川理綜卷5題）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節(jié)小室 CO2 濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以 CO2 吸收速率表示），測定結果如下圖。下列相關敘述，正確的是
A．如果光照強度適當降低，a 點左移，b 點左移
B．如果光照強度適當降低，a 點左移，b 點右移
C．如果光照強度適當增強，a 點右移，b 點右移
D．如果光照強度適當增強，a 點左移，b 點右移
例2．（06年四川理綜卷31題）植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗。
實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外 （示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的 Ca2+ 。
將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長，乙組胚根水平生長。
根據上述實驗結果，得出實驗結論： 。
實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側的 Ca2+ 濃度明顯高于遠地側有關。研究表明，根總是朝著 Ca2+ 濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果，并回答問題。
（1）實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+ 的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。
（2）實驗步驟： 第一步，取若干個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。第二步，
（3）實驗結果： 。
（4）科學家進一步證實，根冠中生長素的分布受 Ca2+ 濃度影響，當胚根水平放置時，重力誘導 Ca2+ 向根冠下側移動，導致近地側的生長素濃度比遠地側高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的 。
例3.（07年四川理綜卷30題）
（1）蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調節(jié)，其中細胞分裂素起著重要作用。
①細胞分裂素主要存在于 部位，其中主要生理功能是促進 和 。
②研究還發(fā)現，氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預測實驗結果。
材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C標記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。
實驗步驟：第一步，取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，
在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標記氨基酸的溶液（如圖所示）。
第二步，
實驗結果：
（2）蘿卜是C3植物，圖1為蘿卜光合作用的部分過程圖解。
①該過程發(fā)生的場所是 ,在該過程中能使光能轉換為電能的色素
是 。
②進行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體的NAKPH與NADP+含量相等的情況下，突然停止供給CO2，請在圖2中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。
例4. (08年四川理綜卷2題)分別取適宜條件下和低溫低光照強度條件下生長的玉米植株葉片，徒手切片后，立即用面液染色，置于顯微鏡下觀察，發(fā)現前者維管束鞘細胞有藍色顆粒，而后者維管束鞘細胞沒有藍色顆粒，后者沒有的原因是
A．維管束鞘細胞不含葉綠體，不能進行光合作用
B．維管束鞘細胞能進行光反應，不能進行暗反應
C．葉片光合作用強度低，沒有光合作用產物積累
D．葉片光合作用強度高，呼吸耗盡光合作用產物
例5. (08年四川理綜卷30Ⅱ題)為確定人體在運動時呼出氣體中的CO2濃度是否比靜止時高，某同學進行了如下探究：
作出假設：人體在運動時呼出氣體中CO2濃度比靜止時高。
實驗過程：①在3個燒杯中，分別注入100ml蒸餾水，測定其PH。
②實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中度運動（步行2min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別向上述3個炎黃子燒杯的水中吹入等量氣體，測定PH。經多次重復實驗，所得平均數據如下表：
|
運動狀態(tài) |
安靜 |
中度運動 |
劇烈運動 |
|
實驗前PH |
6．1 |
6．1 |
6．1 |
|
實驗后PH |
5．9 |
5．6 |
5．3 |
請回答：
（1）作出上述假設的依據是________________________________________________。
（2）該實驗的原理是________________________________________________。
（3）從表中數據可以看出___________越大，___________下降幅度越大,由此可以得出結論：_________________________________________________，從而可以驗證上述假設。
（4）人體代謝產生的CO2，正常情況下來自大大有機物的分解,這三大類物質是_______
_______________________________。人體糖代謝產生CO2的細胞器是______________。
例6. (09年四川理綜卷3題).大氣中CO2濃度升高引起的溫室效應，可能改變土壤水分狀況和礦質元素含量。為探究有關生態(tài)因子的變化對植物的影響，誘人用同一環(huán)境中生長的兩種植物，在溫度、光照和水分等適宜條件下做了模擬實驗，測得數據如表。下列相關分析，不正確的是
|
項目 |
物種 |
355μmol·mol-1的ＣＯ２ |
539μmol·mol-1的ＣＯ２ | ||
|
不施磷肥 |
施磷肥/20kg·hm-2·a-1 |
不施磷肥 |
施磷肥/20kg·hm-2·a-1 | ||
|
凈光合速率 /μmol·m-2·s-1 |
歐洲蕨 |
2.18 |
3.74 |
3.62 |
5.81 |
|
石楠 |
1.37 |
6.76 |
5.43 |
15.62 | |
|
蒸騰速率 /μmol·mol-1 |
歐洲蕨 |
1.40 |
2.37 |
2.22 |
3.86 |
|
石楠 |
0.25 |
0.66 |
0.71 |
2.10 | |
*蒸騰比率：植物消耗1摩爾誰，通過光合作用固定的CO2微摩爾數。
A.CO2每平米各地升高和施磷肥都能促進兩種植物的光合作用，施磷肥的效果更明顯
B.兩種CO2濃度下，施磷肥對石楠光合作用的促進作用都大于歐洲蕨
C.由試驗結果可推測，干旱對歐洲蕨光合作用的影響大于石楠
D.兩種植物光合作用的最適CO2濃度都高于355μmol·mol-1
例7. (09年四川理綜卷30Ⅱ題)夏季晴朗無云的某天，某中C3植物光合作用強度變化曲線如圖所示。請回答下列問題：
（1）該植物一天中有機物積累最多的時刻是 。
（2）在12：00左右出現光合作用強度“低谷”，此時葉片氣孔處于關閉狀態(tài)的數量增多。請比較圖中B、C兩個點對應的時刻， 時刻葉肉細胞之間的CO2濃度相對較高，
時刻葉肉細胞葉綠體中C5化合物含量相對較大。
（3）研究發(fā)現，在其他環(huán)境因子相對穩(wěn)定時，植物根系部位土壤相對卻水是導致氣孔關閉的主要因素。請據此推測圖中C、D兩個點對應的時刻中， 時刻根系部位土壤溶液的濃度較高。
（4）研究還發(fā)現，當土壤干旱時，跟細胞會迅速合成某中化學物質X 。有人推測根部合成的X運輸到葉片，能調節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下試驗：從統(tǒng)一支柱上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸入在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后，測得的有關數據如下表所示。（注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大）
|
測量指標 分組 |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3 | ||
|
5×10-5 |
5×10-4 |
5×10-3 | |
|
也片中X的濃度/nmol·g-1（鮮重） |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
|
葉片的氣孔導度/mol·m-2·s-1 |
0.54 |
0.43 |
0.27 |
①以上方案有不完整的地方，請指出來并加以修正： 。
②若表中數據為方案完善后得到的結果，那么可推測，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度 。
例8. (10年四川理綜卷3題)有人對不同光照強度下兩種果樹的光合特性進行研究，結果如下表（凈光合速率以CO2的吸收速率表示，其他條件適宜且相對恒定）。下列相關分析，不正確的是
|
光強(mmol光子/ m2﹒s) |
0 |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
0.8 |
0.9 | |
|
龍眼 |
光能得用率(%) |
- |
2.30 |
2.20 |
2.00 |
1.80 |
1.60 |
1.50 |
1.40 |
1.30 |
1.20 |
|
凈光合速率(μmolCO2/m2﹒s) |
-0.60 |
2.50 |
5.10 |
6.55 |
7.45 |
7.90 |
8.20 |
8.50 |
8.50 |
8.50 | |
|
茫果 |
光能得用率（%） |
- |
1.20 |
1.05 |
0.90 |
0.85 |
0.80 |
0.75 |
0.70 |
0.65 |
0.60 |
|
凈光合速率(μmolCO2/m2﹒s) |
-2.10 |
1.10 |
3.70 |
5.40 |
6.50 |
7.25 |
7.60 |
7.60 |
7.60 |
7.60 | |
A．光強大于0.1mmol光子 / m2﹒s，隨光照增強兩種果樹的光能利用率逐漸減少
B．光強小于0.5mmol光子/ m2﹒s，限制凈光合速率的主要因素是葉綠素含量
C．光強大于0.7mmol光子/ m2﹒s，限制凈光合速率的主要生態(tài)因素是CO2濃度
D．龍眼的最大光能利用率大于芒果，但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果。
例9. (10年四川理綜卷30題)（24分）回答下列I、Ⅱ兩個小題
I. 某實驗室通過手術區(qū)得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進行了相關研究。
（1）實驗一 按下表準備兩給實驗大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細胞）；7天后，取脾臟組織制成細胞懸液；將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間，然后檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細胞表面的搞原結合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大）。
|
組別 |
材料準備 |
數量（只） |
培養(yǎng)液的OD值 |
|
甲 |
手術摧毀組（做手術并損毀丘腦前部） |
12 |
0.20 |
|
乙 |
正常組（未做手術） |
12 |
0.40 |
①向大鼠皮下注入SRBC的目的是 。
②脾細胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有 物質，產生該物質的細胞稱為 。
③有人認為該實驗還應增設一組；做手術卻不損毀下丘腦。你認為有必要嗎？ 。
④請為此實驗擬定一個題目 。
（2）實驗二 另取正常鼠和手術手損毀鼠多組，在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘，然后測定大鼠單位時間的耗氧量。正常鼠的結果如圖所示。
①請在圖中繪出手術損毀鼠單位時間的耗氧量變化曲線。
②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，其血糖濃度會升高，原因是
。
③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時間后，發(fā)現手術損毀鼠的性腺萎縮，這是由于該大鼠下丘腦釋放的 減少，使垂體釋放的 降低所致。
1.2關于遺傳類的試題，也很穩(wěn)定，也是后期復習和演練的重點內容。
例1．（06年四川理綜卷30題）小黃狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對基因（A、a和B、b)控制，共有四種表現型，黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb)。下圖是小黃狗的一個系譜，請回答下列問題：
（1）Ⅰ2的基因型是 。
（2）欲使Ⅲ1 產下褐色的小狗，應讓其與表現型為 的雄狗雜交。
（3）如果Ⅲ2 與Ⅲ6 雜交，產下的小狗是紅色雄性的概率是 。
（4）Ⅲ3 懷孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知小狗與Ⅱ2 的線粒體 DNA序列特征不同，能否說明這只小狗不是Ⅲ3生產的？ （能/不能）；請說明判斷的依據： 。
（5）有一只雄狗表現出與雙親及群體中其他個體都不同的新性狀，該性狀由核內顯性基因D控制，那么該變異來源于 。
（6）讓（5）中這只雄狗與正常雌狗雜交，得到了足夠多的 F1 個體。
①如果 F1代中出現了該新性狀，且顯性基因D 位于 X 染色體上，則 F1代個體的性狀表現為： ；
②如果 F1代中出現了該新性狀，且顯性基因D 位于常染色體上，則 F1代
個體的性狀表現為： ；
③如果 F1 代中沒有出現該新性狀，請分析原因： 。
例2．（07年四川理綜卷31（2）題）人的耳垢有油性和干性兩種，是受單基因（A、a）控制的。有人對某一社區(qū)的家庭進行了調查，結果如下表：
|
組合序號 |
雙親性狀 父 母 |
家庭數目 |
油耳男孩 |
油耳女孩 |
干耳男孩 |
干耳女孩 |
|
一 |
油耳×油耳 |
195 |
90 |
80 |
10 |
15 |
|
二 |
油耳×干耳 |
80 |
25 |
30 |
15 |
10 |
|
三 |
干耳×油耳 |
60 |
26 |
24 |
6 |
4 |
|
四 |
干耳×干耳 |
335 |
0 |
0 |
160 |
|
|
合計 |
670 |
141 |
134 |
191 |
204 | |
①控制該相對性狀的基因位于 染色體上，判斷的依據是 。
②一對油耳夫婦生了一個干耳兒子，推測母親的基因型是 ，這對夫婦生一個油耳女兒的概率是 。
③從組合一的數據看，子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比（3：1），其原因是 。
④若一對干耳夫婦生了一個左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出現這種情況的原因可能是
。
例3．(08年四川理綜卷31題)．（18分）已知某植物的胚乳非糯（H）對糯（h）為顯性，植株抗?。?/FONT>R）對感?。?/FONT>r）為顯性。某同學以純合的非糯感病品種為母本，純合的糯抗病品種為父本進行雜交實驗，在母本植物上獲得的F1種子都表現為非糯。在無相應病原體的生長環(huán)境中，播種所有的F1種子，長出許多的F1植物，然后嚴格自交得到F2種子，以株為單位F2種子，發(fā)現絕大多數F1植株所結的F2種子都出現糯與非糯的分離，而只有一株F1植株（A）所結的F2種子全部表現為非糯，可見這株F1植株（A）控制非糯的基因是純合的。
請回答：
（1））從理論上說，在考慮兩對性狀的情況下，上述絕大多數F1正常自交得到的F2植株的基因型有______種，表現型有________種。
（2）據分析,導致A植株非糯基因純合的原因有兩種：一是母本自交，二是父本的一對等位基因中有一個基因發(fā)生突變。為了確定是哪一種原因，可以分析F2植株的抗病性狀，因此需要對F2植株進行處理。這種處理是____________。如果是由于母本自交，F2植株的表現型為____________。其基因型是______________；如果是由于父本控制糯的一對等位基因中有一個基因發(fā)生突變，F2植株的表現型為_________________，其基因型為___________。
（3）如果該同學以純合的默契抗病品種為母本，純合的非糯感病品種為父本，進行同樣的實驗，出現同樣的結果，即F1中有一株植株所結的F2種子全部表現為非糯，則這株植株非糯基因純合的原因是________________，其最可能的基因型為______________。
例4. （09年四川理綜卷31題）（20分）大豆是兩性花植物下面是大豆某些性狀的遺傳實驗：
（1）大豆子夜顏色（BB表現深綠；Bb表現淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R和r基因控制）遺傳的實驗結果如下表：
|
組合 |
母本 |
父本 |
F1的表現型及植株數 |
|
一 |
子葉深綠不抗病 |
子葉淺綠抗病 |
子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株 |
|
二 |
子葉深綠不抗病 |
子葉淺綠抗病 |
子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109竹 子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株 |
①組合一中父本的基因型是 ，組合二中父本的基因型是 。
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現型的種類有
，其比例為
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F1隨機交配得到的F2成熟群體中，B基因的基因頻率為 。
④將表中F1的子葉淺綠抗病植株的劃分培養(yǎng)成單倍體植株，再將這些植株的椰肉細胞制成不同的原生質體。如要得到子葉深綠抗病植株，需要用 基因型的原生質體進行融合。
⑤請選用表中植物材料設計一個雜交育種方案，要求在最短的時間內選育出鋤禾的子葉
深綠抗病大豆材料。
(2)有人試圖利用細菌的抗病毒基因對于不抗病大豆進行遺傳改良，以獲得抗病大豆品種。
①構建含外源抗病毒基因的重組DNA分子時，使用的酶有 。
②判斷轉基因大豆遺傳改良成功的標準是 ，具體的檢測方法
。
（3）有人發(fā)現了一種受細胞質基因控制的大豆芽黃突變體（其幼苗葉片明顯黃化，長大后與正常綠色植株無差異）。請你以該芽黃突變體和正常綠色植株為材料，用雜交實驗的方法，驗證芽黃性狀屬于細胞質遺傳。（要求：用遺傳圖解表示）
例5. (10年四川理綜卷31題).（18分）回答下列ⅠⅡ兩個小題
Ⅰ.為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導入小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T。植株（假定HVA基因都能正常表達）。
（1）某T。植株體細胞含一個HVA基因。讓該植株自交，在所得種子種，種皮含HVA基因的種子所占比例為_________，胚含HVA基因的種子所占比例為_____________.。
（2）某些T。植株體細胞含兩個HVA基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點表示HVA基因的整合位點）。
① 將T。植株與非轉基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖_______類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖_______類型。
② 讓圖C所示類型的T。植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為____________。
Ⅱ.果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳試驗材料。
（1）果蠅對CO2 的耐受性有兩個品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下兩個實驗。
實驗一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交，后代全為敏感型。
實驗二 將甲品系的卵細胞去核后，移入來自乙品系雌蠅的體細胞核，由此培育成德雄蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型。
① 此人設計實驗二是為了驗證_________________________________________________
② 若另設計一個雜交實驗替代實驗二，該雜交實驗的親本組合為_________________。
（2）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（N，n）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：NN,XnXn,XnY等均視為純合子）。有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只。
①控制這一性狀的基因位于___________染色體上，成活果蠅的基因型共有________種。
②若F1代雌蠅僅有一種表現型，則致死基因是________，F1代雌蠅基因型為_________。
③若F1代雌蠅共有兩種表現型，則致死基因是___________。讓F1代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體構成的種群中基因N的頻率為__________。
2.五年來四川高考題卷明顯變化且有增加的內容，也應該是復習和演練的重點內容。
這些內容之所以增加，一是命題思想（“引領素質教育”）的要求，二是命題專家調整，命題專家的定勢思維所致。五年來的試卷表明，植物生理學（含動物學）和遺傳學專家在考試院命題專家組中占有絕對的主導地位。據分析，近年來生態(tài)學專家在考試院命題專家組中的地位有所上升，所以，生態(tài)類的試題有所增加。由于命題專家有變化，試題所反映的考試重點內容（范圍）有變化，這是我們值得研究和重視的，也是我們后期復習演練的重要內容。
2.1關于生態(tài)類的試題，內容明顯增加。這也應該是復習和演練的重點內容。
觀察四川高考卷，06年、07年、08年都是一個選擇題，09年沒有，10年出現了高分值的非選擇題。據分析判斷，09年卷本來有生態(tài)學大題，但由于“命題質量和安全”的原因，該題未啟用。
例1.（06年四川理綜卷1題.）關于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是
A．動植物種類繁多，群落結構復雜 B．高溫多雨，分解者的活動旺盛
C．恢復力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強 D．可用樣方法調查某物種的種群密度
例 2. （07年四川理綜卷3題）在社會主義新農村建設中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造
林，構建了新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。
A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜
B．該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵，植物是主要成分
C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D．沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
例 3.(08年四川理綜卷3題)下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是
A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高
B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高
C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩(wěn)定性下降
D．一塊牧棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高
例4. (10年四川理綜卷30Ⅱ題.)某石質海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質兩類環(huán)境組成，主要生長著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動物。岸蟹主要以濱螺等小動物為食，其主要天敵是海鷗。
（1） 有人選擇大小、深度等相似的兩個自然水坑（A、B），把B坑中的全部濱螺（233只）捉出，移人幾乎無濱螺的A坑，研究濱螺對海藻及岸蟹種群的影響，結果如圖所示。
①圖A中滸苔數量下降的主要原因是_____________________，從種間關系角度看，滸苔和角叉苔是_____________________關系。
②水坑中岸蟹種群密度與___________海藻的種群相對數量呈正相關。研究發(fā)現，此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則相反。請據此解釋B坑中的濱螺在移出前數量較的原因__________________________________________
③本研究涉及到的生物構成的最長食物鏈為_____________________________________
(2)通過對水坑和凸出基質這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數的調查，繪制成圖C。
①在濱螺極稀少的情況下，如果要最大限度地保護生物
多樣性，需要優(yōu)先保護的是______________生態(tài)系統(tǒng)，
這種保護措施屬于__________________。
②當濱螺密度長期保持在100～200只/m2時，
____________生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。
2.2關于“研究性學習，探究與實驗、實習，科學史實（經典實驗、故事）等新課改內容，內容明顯增加。這同樣是復習和演練的重點內容。
如果關注《四川省2011屆普通高考考生知識能力水平模底測試（卷）（一）、（二）》的特色，會注意到該卷所體現的四川高考命題的指導思想。再關注今年成都卷所體現的“研究性學習，探究與實驗、實習，科學史實（經典實驗、故事）等新課改內容，這些將是后期演練復習的重點。
《考試說明》列舉了17個考點，前四年高考題都沒有出現17個考點中的課本內容，但10年出現了一個選擇題，該題渉及17個考點中的4個課本內容，該題目如下：
下列對實驗的相關敘述，正確的是
A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B.紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明，葉綠b在層析液中溶解度最低
C.調查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，應選擇性有遺傳病史的家系進行調查統(tǒng)計
D.鑒定蛋白質時，應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中
又見《四川省2011屆普通高考考生知識能力水平模底測試（二）》第5題，該題渉及課本中四個科學史實。因此，筆者認為，無論是課本中實驗與探究的內容，還是課本中科學史實的相關內容，都是新課程改革所必須關注的內容，都是學生重要的學習活動，都是高考所選拔人才的必備素質，都是后期復習和演練的重要內容。
2.3 試卷信息量（題量）在增大，對學生應試心理、技巧和方法有要求。
觀察五年來的四川高考卷，理科綜合的生物卷信息量（題量）增大明顯， 10卷題量最大。我個人認為，按照理科綜合150分鐘考試300分來計算，生物學科72分只能在36分鐘內完成，加上理、化、生三個學科的權重和學生長期以來的習慣，學生作答生物試題的時間不會超過30分鐘；學生即使花30分鐘甚至36分鐘，10年的生物試題是不易得高分的。因此，我個人認為，理科綜合卷對學生應試心理、技巧和方法的考查，遠重于對學生的學科知識和學科能力的考查。
三 、如何針對學生實際，落實后期復習的有效性
1. 教師的備課活動一定要關注學生的吸收水平和課堂容量，切實做到精練、精講、精評。要做好精練、精講、精評，必須做到認真批改作業(yè)。
2. 教師要精心輔導自己承擔的臨線生對象，盡力完成輔導任務。對輔導對象要求試卷面批，作業(yè)祥批。
3. 教師要督促檢查學生的訂正糾錯情況。針對三類臨線生（特尖生、重本生、本科生），力爭做到“套套落實，道道過關”。
4. 教師要在考試心理、技巧和方法上多指導學生。如，指導學生在應試心理上認識和理解高考是怎么選拔人才的。什么是人才？既要有元帥（指揮員）的膽識和謀略，又要有士兵（戰(zhàn)斗員）的膽量和方法；既要有必勝的信心，又要有減少錯誤的細心；要臨陣不亂，臨危不懼，不患得患失：要堅信有舍才有得。要指導學生在應試技巧和方法上，首先做熟悉、簡單，下筆就輕松得分的題目；然后再做熟悉、不難，下筆就可能得分的題目；最后，做一做難題，不交白卷。
2011年 4月21日