聽說瀘州高中又要招收文學特長生了，很多學生都打來電話詢問報考的時間和有關事宜，害怕沒有準備好，錯過了報考時間，悔于喪失在瀘高發(fā)展文學稟賦的機會。看來瀘高語文對他們確實具有很強的吸引力。
文學俊才享譽全國
翻開人民教育出版社出版的全日制普通高級中學《語文讀本（試驗修訂本·必修）》第五冊，上面有一篇文章叫《患者吳誠信的就診報告》。這篇文章的作者就是瀘州高中2001級學生唐吟詩，她的這篇高考作文因 “不同凡響”而獲得滿分，一度在網(wǎng)上飄紅。有點評家認為這篇文章筆法新穎詼諧，能讓讀者興致勃勃地讀下去，并很容易受到應有的啟迪。
在瀘州高中，學生高考作文獲得滿分已不是偶然。2005級學生唐漢霖的高考作文《永遠的譚嗣同》獲滿分，受到許多名師名家的高度贊譽：“《永遠的譚嗣同》屬我國古代詩歌中最狹義的一種——古體詩，或稱‘古風’，高考寫詩，本已鮮見，寫古風且又得了滿分者，更是聞所未聞……全文大起大落，既波瀾壯闊，又細致入微；既英勇悲壯，又纏綿緋惻，于讀者，大有震撼心靈之效?！?SPAN lang=EN-US>
瀘州高中是文學俊才的搖籃。2003級王林晚，免試升為北京師范大學研究生，因?qū)憽逗辟x》等古體詩賦而獲“才女”之譽；2007級唐志古詩文功底深厚，文學專業(yè)考試獲全國第一名而被中央戲劇學院錄??； 2009級唐一平長于古體詩，其作品常在《峨嵋詩刊》發(fā)表，考入四川農(nóng)業(yè)大學即為該校首創(chuàng)詩詞創(chuàng)作學會。
瀘高語文教學因培養(yǎng)出這些出類拔萃的俊才而享譽全國。瀘高學子因瀘高精湛的語文教學而倍增可持續(xù)發(fā)展力。不少著名高校都因瀘高卓越的語文教學典范而對瀘高學子倍加關注。
環(huán)境熏陶功在不舍
瀘高校園氤氳在濃厚的語文氛圍中。學校前后門、時雨樓和藝體館的門柱上的紅色楹聯(lián)分外醒目，毓秀樓和時雨樓的走廊上懸掛著一幀幀用精美鏡框裝裱成的詩詞繪畫，文化廣場的文化墻上鐫刻著古代先賢的圖譜和名詩名句，草坪花園里的插牌上印著極富感染力的警示語，廣播電視每日定時向?qū)W生傳遞優(yōu)美的語言畫面，還有閱報欄和各種宣傳專欄……這些豐富的語文元素，就象空氣中的氧氣一樣，時時刻刻都在浸透著學生，陶冶著學生的語文性靈。
更重要的是有20多個文化社團，其中給語文密切聯(lián)系的有瀘州市詩詞學會分會、松濤文學社、擺渡話劇社、中華詩詞教學班等。瀘高學生多才多藝，在學?！叭嫣岣邔W生綜合素質(zhì)，促進學生可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念下，有某方面特長的學生便積極發(fā)起成立與他們的特長愛好相適應的社團組織。這些社團的成立學校都給予積極支持，盡力為社團活動提供器材、場地和必要的經(jīng)費，落實指導教師和管理部門。瀘州高中不惜“代價”培育學生文化團體，目的在于普及文化藝術，豐富校園生活，提高學生的人文素養(yǎng)，促進學生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
細細深入瀘高，常會讀到一些社團所辦的文藝報刊，如《松濤剪報》、《詩教園地》、《忠山詩苑》等，上面所刊載的多數(shù)是該校師生的作品，其中不乏精美的文學作品。也會經(jīng)?？吹綄W生們開展文藝展演活動，如話劇舞蹈表演，音樂演唱，詩歌朗頌，書畫攝影展等。各文化社團也不負初衷，不失眾望，在各級各類的文藝大賽活動中總是摘金捧銀。2009級學生劉禹婷，于2008年參加全國新概念作文大賽獲得一等獎，之后加入了四川省作家協(xié)會，現(xiàn)正在按計劃創(chuàng)作長篇小說。青年作家韓寒也曾獲得過全國新概念作文一等獎，相信劉禹婷也象韓寒一樣，在不久的將來于我國的文壇上成長為一棵參天大樹。
文化社團的活動，正日益改變著瀘高的校園風氣，使瀘高校園更具有藝術的意象美。同時也使藝術教育之花在瀘高燦爛開放，形成鮮明的辦學特色。
環(huán)境熏陶，功在不舍，瀘高學生在這樣的語文大環(huán)境的熏陶下，必然會放射異彩。
語文教師玉汝于成
瀘州高中有一群詩學功底深厚的教師，老的一批有武成炳、張康等，中青年一批有王曉英、黃先明、周瑜等，武、張、王等3名教師是本市傳統(tǒng)詩壇上的領袖，王是市詩詞學會瀘高分會的會長，黃擅長于現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作。這些老師編寫校本教材，出書出作品，在市內(nèi)外享有名望，學生一經(jīng)他們指點，詩文便獲長足的進步。以他們?yōu)閹闷?，瀘州高中的語文教師都特別重視詩學研究和詩詞教學，如果一個語文教師不懂詩學、創(chuàng)作不出詩詞，自己也會感到汗顏。
周瑜認為：對于語文，想猜出高考如何出題不太可能，但并不是說對高考就沒有勝算的把握。關鍵是要改變語文教師的教學觀念和教學方法，目標不要死死瞄準高考，而是要培養(yǎng)學生學習語文的興趣。只要學生有了學習語文的興趣，學生就會不教而學，在高考中取得異想不到的好成績。