學(xué)生們通過自編自導(dǎo)的提問作答、正反辯論、節(jié)目表演等形式，就如何解決因?qū)W習(xí)壓力、性格缺陷、生活挫折、早戀、親子關(guān)系緊張等所造成的心理問題自行尋找解決方案。對(duì)難以解決的某些心理問題，學(xué)生主持人還在現(xiàn)場(chǎng)大膽求助于心理老師。在高二（10）班，有幾名學(xué)生的母親接受邀請(qǐng)參加了活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子感謝母親的養(yǎng)育之恩，動(dòng)情地向母親傾訴平時(shí)難以說出的心理話，并向母親贈(zèng)送鮮花、繪畫等禮物，在母親節(jié)來臨之際，祝母親節(jié)日快樂。最后是母親與孩子之間的緊緊擁抱。平時(shí)母親和孩子之間的誤會(huì)與隔閡瞬間融化，寬容與諒解由此產(chǎn)生。這一情景讓在場(chǎng)的感動(dòng)不已。
陶俊梅認(rèn)為，這是一次高素質(zhì)、高水平的主題班團(tuán)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生熱情，全面參與，整個(gè)活動(dòng)洋溢著和諧氛圍，看得出學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)高度重視，經(jīng)過了精心策劃。家長(zhǎng)們認(rèn)為，把孩子放在這樣的學(xué)校、這樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，他們非常放心。（完）